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2021智慧树知到小学班主任工作与班级管理网课答案

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2021智慧树知到小学班主任工作与班级管理网课答案

【判断题】学风是班风的重要组成部分,是班集体建设的核心。


答案:

【判断题】小学生一入学即可对作业形成正确态度,不需要老师引导和操心。


答案:

【判断题】一份好的操行评语,应是班主任长期了解和教育学生的珍贵记录的概括。


答案:

【判断题】小学低年级是学习习惯形成的关键期,班主任尤其要重视学生学习习惯的养成。


答案:

【判断题】对偷窃事件的处理,班主任可以在“追回财物”后,在全班对该生进行公开教育。


答案:

【判断题】一般情况下,班主任和科任教师如果有事情要安排,可以占用学生课间十分钟的活动时间来进行。


答案:

【判断题】班主任工作总结的内容包括整理工作情况、肯定成绩、认识问题、总结规律,并对下一阶段工作提出设想。


答案:

【判断题】低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情,教师具有绝对权威。所以,此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。


答案:

【判断题】据我国心理科学工作者研究,实现思维形式由具体形象思维向抽象逻辑思维“飞跃”或“质变”的关键时期,应在10岁左右,即小学四年级。


答案:

【判断题】成长记录袋是新课程改革所提倡的一种重要的质性评价方法,在我国正处于研究和实验探索阶段。主要目的在于了解、研究学生,实现学生个性化教育。


答案:

【判断题】班主任在进行家访时态度要诚恳,可以不用考虑学生及家庭的隐私;其次,要承担责任,为学生和家长提供帮助;第三,要灵活应变,减少双方的矛盾冲突。


答案:

【判断题】班主任要将对教室环境的要求与对学生的学习要求和培养行为规范结合起来,因为教室内的文明与学生的良好生活习惯,以及与他们的行为规范程度是一致的。


答案:

【判断题】多元智能理论是由美国的心理学家和教育家霍华德.加德纳提出的。其最重大的贡献是提出每个人或多或少都具有九种智能,教育者要注意开发学生的多种智能。


答案:

【判断题】家访有利于全面深入的了解学生及其家庭,还可以拉近班主任与学生、家长的情感,还可以全面的了解家长的教育观念、方式方法,纠正家庭教育中存在的不合理教育现象。


答案:

【判断题】传统的课程评价多注重学科知识(特别是教科书里的知识)的评价,不注重学生实践能力,创新精神,心理素质及情绪、态度和习惯等综合素质的评价,评价标准统一。这样有利于学生共同发展。


答案:

【判断题】对于自尊心强、性格内向、偶犯错误的学生,班主任宜用直截了当的方式进行批评;而对于那些自尊心受到严重挫伤、丧失上进心、破罐子破摔的学生,班主任可以用以“扬”代“弃”法进行教育。


答案:

【判断题】我们常提到培养全面发展的人,并不意味着是只有“共性”而没“个性”的人。认识学生是有个性的人,除了可以避免教育的“公式化”,更重要的是对于班主任老师提出了更高的要求,在发展学生良好的个性时,班主任的责任是重大的。


答案:

【判断题】表扬是一种积极的“强化”,能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉感,可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。批评是一种消极的“强化" ,能唤醒学生警觉、自责,可以起到帮助学生修正错误、接受教训而免走弯路的良好作用。


答案:

【单选题】在班级管理过程中,追求( )的管理方式无论在国内还是国外,都将成为一致的目标。

科学化
民主化
专治化
专职化

答案:科学化 专治化 专职化

【单选题】主题班会是在班主任指导下学生自己的活动,主题班会的设计、准备与开展都应由()全程参与。

科任教师
学生
班主任
班干部

答案:科任教师 班主任 班干部

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